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Andalucía - Inspecciones educativas sobre los centros concertados

CECE Andalucía critica el acoso a los colegios de educación diferenciada

2014-01-24
"interrogan a los profesores, y han llegado a hacerlo con los mismos alumnos, para incitarles a denunciar prácticas que ellos suponían sospechosas"

Andalucía - Inspecciones educativas sobre los centros concertados

CECE Andalucía critica el acoso a los colegios de educación diferenciada

cece andalucia
Según Caamaño, en las últimas semanas "asistimos a una verdadera labor de persecución y acoso a los centros concertados, con actuaciones de inspectores faltas de todo respeto, actuando de un modo inquisitorial y coaccionando a los titulares, a los profesores e, incluso en algunos casos, a los mismos alumnos".

En este sentido, ha explicado que cuando una respuesta de los equipos directivos no les parece satisfactoria --a los inspectores--, entran en las clases, "interrogan a los profesores, y han llegado a hacerlo con los mismos alumnos, para incitarles a denunciar prácticas que ellos suponían sospechosas".

Del mismo modo, ha insistido en que este cuerpo educativo desarrolla su labor "con unas actuaciones insólitas que, por ejemplo, impiden a los centros educativos que complementen las enseñanzas oficiales con mejoras que el profesorado y las familias han querido incorporar de modo absolutamente voluntario: impiden organizar los horarios, no se pueden utilizar materiales complementarios a los libros de texto, o no se pueden organizar actividades complementarias que mejoren la calidad educativa".

De otro lado, ha apuntado que centros escolares reconocidos por sus buenos resultados son "impelidos a dejar de tener iniciativas que mejoren la educación para su alumnado y sus familias, requeridos por escrito, amenazados con comisiones de conciliación".

"Triste sería pensar que con ello quieren perseguir a quienes tienen iniciativa, a quienes aspiran a tener mejores resultados académicos, a quienes, recogiendo los principios de autonomía pedagógica que fomenta la misma Ley de Educación Andaluza, quieren elevar el nivel de la enseñanza en Andalucía", ha lamentado.

Por todo ello, Caamaño denuncia "rotundamente" esas intervenciones y actitudes, apelando al respeto a la autonomía de los centros, a la iniciativa de los titulares y de su profesorado, a la libertad de las familias y a que se premie, anime y fomente a los que quieren hacer mejor las cosas, y no se les someta a "una auténtica persecución", que de seguir así tendría respuestas "más contundentes".
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"interrogan a los profesores, y han llegado a hacerlo con los mismos alumnos, para incitarles a denunciar prácticas que ellos suponían sospechosas"

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