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Reino Unido debate separar por sexo a los adolescentes en las aulas

Las chicas rinden mejor en los colegios dejando atrás a los chicos

2015-01-08
"Lo que está ocurriendo es que los chicos no levantan la mano para responder a las preguntas de los profesores o incurren en comportamientos inmaduros por temor a ser avergonzados"

Reino Unido debate separar por sexo a los adolescentes en las aulas

Las chicas rinden mejor en los colegios dejando atrás a los chicos

Reino Unido debate separar por sexo a los adolescentes en las aulas

Las mujeres están logrando en Reino Unido mejores resultados académicos que los hombres en todos los niveles de la educación, desde primaria a la universidad. 

Un informe oficial reveló el pasado octubre que en las escuelas públicas el rendimiento de ellas era casi diez puntos mejor que el de ellos. Solo hay una excepción, las ciencias -en especial la física-, que se resisten a las mujeres, a pesar de que se han llevado a cabo varias campañas animando a las mayores de 16 años decantarse por esa rama. 

Con mejores expedientes, ellas copan también la oferta universitaria más elitista y las carreras con plazas limitadas, lo cual ha abierto un debate público en el Reino Unido, en el que acaba de intervenir de forma sonora Alun Jones, presidente de turno de la asociación que agrupa a 160 colegios privados de chicas británicos. Jones ha pedido que entre los once y los dieciséis años ellos y ellas estudien en aulas separadas.

En declaraciones al «Sunday Times», Jones propone implantar como norma general el llamado Modelo Diamante. Es decir: en primaria niños y niñas estudian juntos, en la adolescencia sus clases se separan y en el final del bachillerato vuelven a converger en la misma aula. Según el profesor, director del colegio independiente San Gabriel, un centro para chicas de Newbury, al Este de Londres, «si eres muy brillante y muy centrada, si eres una joven bien articulada y bien dirigida, como son un montón de niñas, eso intimida a los niños en el aula, en especial a los que tienen unas capacidades medias». 

Por eso cree que «en los años más formativos, que son los de la adolescencia, los chicos deberían ser educados aparte». A su juicio, la segregación «podría cortar el declinar de los resultados de los chicos en las escuelas públicas, creo que deberían considerar la implantación del Modelo Diamante, sobre todo en ciencias, matemáticas y lengua inglesa».

El educador pone un ejemplo práctico de cómo los niños se están mostrando cohibidos en las clases ante la superioridad de las niñas: «Lo que está ocurriendo es que los chicos no levantan la mano para responder a las preguntas de los profesores o incurren en comportamientos inmaduros por temor a ser avergonzados. Los chicos levantarán la mano cuando sepan que no van a ser ridiculizados o humillados. Ellos temen fracasar tanto como ellas. Los chicos se están quedando atrás mientras que las chicas lo hacen cada vez mejor».


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Fuente: ABC
"Lo que está ocurriendo es que los chicos no levantan la mano para responder a las preguntas de los profesores o incurren en comportamientos inmaduros por temor a ser avergonzados"

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