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EASSE participó en la Conferencia Anual de la GSA celebrada en Oxford los días 21-22 de noviembre

“El concepto de Asumir el mundo se estableció en el contexto de una sociedad que mira hacia afuera, dentro de la cual nuestras escuelas abren camino hacia la inclusión, la diversidad y el alcance internacional”.

2016-12-01
 

EASSE participó en la Conferencia Anual de la GSA celebrada en Oxford los días 21-22 de noviembre

“El concepto de Asumir el mundo se estableció en el contexto de una sociedad que mira hacia afuera, dentro de la cual nuestras escuelas abren camino hacia la inclusión, la diversidad y el alcance internacional”.

EASSE participó en la Conferencia Anual de la GSA celebrada en Oxford los días 21-22 de noviembre

Bajo el lema TAKE ON THE WORLD, la  Girls’ School Association ofreció a los miembros de la organización un atractivo programa cimentado en seis ponencias que, sin duda, supusieron una oportunidad para descubrir nuevas ideas y compartir opiniones.

“El concepto de Asumir el mundo se estableció en el contexto de una sociedad que mira hacia afuera, dentro de la cual nuestras escuelas abren camino hacia la inclusión, la diversidad y el alcance internacional”.

La Primera Vice-Presidenta de EASSE, Teresa Martínez, y Gemma Arasanz , miembro de la Junta Directiva, participaron de este encuentro durante el cual pudieron recoger y contrastar las impresiones de los expertos y las iniciativas planteadas por los profesionales de la educación.

La presidenta de la Asociación Caroline Jordan inauguró el encuentro y dio la bienvenida a los asistentes recalcando la importancia de la formación global y trascendente de las alumnas: “El desafío que ahora enfrentamos es navegar la incertidumbre y entender el impacto potencial en nuestras alumnas (…) Está claro para mí que las niñas en ambientes de un solo sexo se benefician enormemente de poder participar, sobresalir… (…) La educación de las niñas ha cambiado ciertamente para mejor desde su época, pero todavía queda mucho por hacer para asegurarse de que las mujeres jóvenes disfrutan de una igualdad de oportunidades completa en educación y empleo.”

Además de aportar nuevos enfoques sobre el impacto de las nuevas circunstancias históricas y políticas en la labor educativa de las escuelas femeninas independientes del país, Caroline trató temas como la salud mental, las mujeres en el liderazgo y la importancia de las lenguas en las escuelas diferenciadas.

Clic aquí para leer el discurso de bienvenida

A continuación, detallamos la relación de conferenciantes:

-Sir Andrew Carter OBE, Head, South Farnham School and Chair, Independent Review of Initial Teacher Training- Initial Teacher Training . The Developing Landscape

- Tim Oates CBE, Group Director of Assessment Research and Development, Cambridge Assessment- What does the data tell us about gender bias in subjects being a cultural issue?

- Tim Edge, Director of Development, Headington School - Overseas Opportunities

- Elizabeth Zeigler, President, Graham-Pelton Consulting and Debra Price, Head of Philanthropy, RSAcademics - Inspiring Million Dollar Giving from Women: Real Data, Real Results, Unreal Impact

- Michael Ramsden, International Director, Ravi Zacharias International Ministries- The Pursuit of Success

- Dr Frances Ramsey, Principal, Queen’s College London, and Ann Klotz, Headmistress, Laurel School Ohio, and Council Member, The Heads Network - Women in Leadership

La GSA  representa a los líderes de muchas de las mejores escuelas independientes del Reino Unido. Esta asociación fomenta altos estándares de educación para las niñas y promueve los beneficios de ser enseñado en un ambiente básicamente para niñas. La GSA persigue el  objetivo de informar e influenciar el debate educativo nacional y proporcionar a sus miembros y personal cursos de desarrollo profesional, conferencias, asesoramiento y oportunidades para debatir y compartir las mejores prácticas. 


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