En el desarrollo de la quinta edición del Congreso de EASSE “Character Building, Equality & Wellbeing", el director ejecutivo de la IBSC David Armstrong, destacó el papel de la escuela diferenciada en el proceso madurativo del alumno: “La escuela diferenciada permite a sus alumnos un mayor grado de libertad de expresión, más libertad para explorar su propia identidad, más libertad para auto definirse en lo que les gusta hacer, en sus talentos y en cómo estos pueden beneficiar a la comunidad” (David Amstrong, IBSC-USA).
En el vídeo, los siguientes ponentes y delegados también fueron entrevistados: Francis Campbell, Daniel Moulin, Dobrochna Lama, Elizabeth Schiltz y Monika Jakubowska.