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PRACTIQUES PÉDAGOGIQUES Pourquoi les garçons sont moins forts que les filles à l'école Dans son dossier de juin, consacré à «la fin du mâle», «Books» a traduit cet article du regretté «Newsweek». Extraits.
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POLITIQUES PÉDAGOGIQUES Educación diferenciada: cuando los jueces entran al fondo del asunto El tribunal Alemán avala la educación diferenciada
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TÉMOIGNAGE Rossana Sicurello OBSERVING MALE AND FEMALE IN CLASSROOMS: A BEHAVIOURAL AND LEARNING OBSERVATION SCHEDULE FOR USE IN PRIMARY SCHOOLS
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TÉMOIGNAGE Chiara Ferotti THE SURVEY OF GENDER DIFFERENCES IN HIGH SCHOOLS OF PALERMO
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TÉMOIGNAGE Céline Guerin SURVEY: COEDUCATION IN EVERYDAY LIFE
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TÉMOIGNAGE Teresa Artola, Santiago Sastre, Gloria Gratacós, Jorge Barraca DIFFERENCES IN BOYS AND GIRLS ATTITUDES TOWARD READING
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TÉMOIGNAGE Francisco Javier Vázquez MEDES PROJECT: IMPLEMENTATION OF SINGLE-SEX EDUCATION IN A COEDUCATIONAL SCHOOL
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TÉMOIGNAGE Paloma Alonso Stuyck and Juan José Zacarés BEHAVIORAL AND EMOTIONAL AUTONOMY IN ADOLESCENCE
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TÉMOIGNAGE Gloria Gallego Jiménez TUTORIAL PRAXIS IN SINGLE-SEX EDUCATION
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TÉMOIGNAGE Isidre Cheto Farré Gender matters
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