Znantni su primjeri  koji pokazuju  da jednospolno obrazovanje može pomoći u borbi  protiv  neuspjeha u školi i ponuditi jednake mogućnosti   učenicima s nepovoljnom socioekonomskom situacijom. 

Iskustvo u SAD

2001. godine Kongres SAD-a usvojio je zakon “No Chiled Left Behind Act” (“Nijedno dijete ne ostaje iza”) radi suočavanja s problemom neuspjeha u školi.  Zakon je učinio  mogućim  da centri državne edukacije uvrste programe jednospolnog obrazovanja. 

PRIJEDNOSTI ZA DJEVOJČICE 

Godine 2002 postotak upisa polaznica škole na fakultet je bio 96%, naspram 50% prosjeka  za New York. Ovakvi rezultati su se održali,  i 2006. godine. YWLS East Harlem je zauzeo prvo mjesto po broju diplomiranih, sa 100%. Godine 2007. ovaj pokazatelj je bio 97%, naspram prosjeka u gradu  koji se  i dalje zadržao na cifri od 50%.

Povedena ovim iskustvom, fundacija “Young Women’s Leadership Foundation” je osnovala nove škole. Danas njena mreža centara nudi edukaciju za 1652 djevojčica iz ekonomski ugroženih sredina  između 12 i 18 godina u New York-u, Philadelphia-i i Chicago-u. Školske 2007-2008 godina, demografsko  podrijetlo  djevojaka ovih škola je bilo slijedeće: 51% afroameričko, 35% južnoamjeričko, 9% azijsko  i  5% drugog podrijetla.

PRIJEDNOSTI ZA DJEČAKE 

U najoskudnijim četvrtima Chicago-a, samo jedan od 40 afro-američkih učenika stizao je na univerzitet. Temeljom ovih jako zabrinjavajućih cifara, rodio se projekat “Prep Urban Project” – Državna srednja škola za afro-američke mlade momke  u koju se upisuje izvlačenjem na sreću. Udio uspjeha u školovanju  ovih centara deseže cifru od preko 95%. Činjenica je da je jedna od prvih škola koju je posjetio  Obama sa suprugom upravo bila jedna od ovih škola, što je učinilo da se njeni učenici poznaju kao  male obame. 

Izvori 

- Duncan can provide change we need.Chicago Tribune, Letter to the Editor 12/19/2008
- Charter Schools, Why they work. Plus: Arne Duncan talks education. Chicago Magazine. Febrero de 2009