Artículo de opinión en prensa australiana sobre cómo la educación diferenciada ayuda a superar estereotipos
The Sydney Morning Herald, uno de los principales periódicos de Australia, publica un artículo de opinión sobre las elecciones de mayo de 2022 en el país oceánico, en las que un número récord de mujeres presentadas con candidatura independiente se convertirán en parlamentarias.
Su autora, Loren Bridge, informa de que de las ocho mujeres sin adscripción a partido político que han resultado elegidas, cinco estudiaron en colegios de educación diferenciada. Bridge, directora general de Alliance of Girls’ Schools Australasia (una ONG a favor de la enseñanza diferenciada en Oceanía), explica por qué, en su opinión, este modelo educativo favorece la superación de estereotipos.
“Claramente, hay algo inherente al entorno escolar de las chicas que prepara mejor a las mujeres para el liderazgo de alto nivel”, considera Bridge. Y remarca cómo en los colegios diferenciados se provee a las alumnas de los conocimientos y habilidades necesarias “para superar los sesgos sociales y culturales de género”.
Gracias a ello, pueden romper las normas estereotipadas que definen a las mujeres en la sociedad, opina Bridge. “Esto se logra a través de una educación que deshace los sesgos implícitos que tan a menudo limitan a las mujeres”, continúa.
El artículo cita también un estudio realizado por la Universidad de Queensland, que descubrió que los niveles de confianza de las chicas en escuelas diferenciadas coinciden con los de los chicos, mientras que en la población general presentan de forma consistente niveles más bajos. Es precisamente este elemento, la confianza, un elemento frecuentemente atribuido a la subrepresentación de las mujeres en puestos de liderazgo, considera Bridge.
Enlace a la noticia completa: LINK
“Claramente, hay algo inherente al entorno escolar de las chicas que prepara mejor a las mujeres para el liderazgo de alto nivel”
